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院行发[2009]7号
新葡的京集团3512vip首页听课制度
为加强对教学过程的监控，及时了解和掌握课堂教学实施过程中存在的问题，不断改进课堂教学手段和教学方法，提高课堂教学质量，根据学校有关文件要求，特制订本制度。
1. 听课是教师日常教学工作的重要组成部分。通过听课，使教师能够相互交流，相互学习，取长补短，形成重视课堂教学、重视教研的良好风气，促进教改教研工作的开展。教师应自觉按时完成听课任务。听课时应做好听课记录，并对授课教师课堂教学质量作出评价，为新葡的京集团3512vip首页进行教学研究和教学改革提供基础资料。
2. 听课量
（1）教研室主任、副主任每学期听课次数不少于5次；
（2）主讲教师每学期听课次数不少于3次；
（3）助教每学期听课次数不少于6次。
（4）专任教师在不影响本人教学工作的前提下，必须参加所在系组织的集体听课活动。
3. 听课范围和方式
（1）全日制学生所开设的课程均列入听课范围；
（2）个人听课以随机、随堂方式进行，课前无需通知授课教师本人；
（3）各系为每个新从教教师至少组织1次集体听课活动。
4. 听课要求
（1）听课教师听课时应携带听课记录本，对授课情况进行认真、详实记录，并作出客观评价，任课教师和教务办老师双方签名认可，做为年终考核依据；
（2）听课教师在听课过程中如发现突出问题，应及时与有关领导反应，以便得到妥善解决；
（3）听课老师应遵守课堂制度，不得迟到早退，不得相互说话,更不得出现手机铃声和按听手机现象。
5. 听课评价内容
（1）讲解条理是否清楚，逻辑性是否强；
（2）重点是否突出，难点是否讲清；
（3）是否介绍本学科新进展，跨学科理论联系讲授；
（4）是否启发式、归纳式、提问式、设疑式讲授；
（5）板书是否工整，层次是否分明，绘图是否准确；
（6）语言是否易懂，声音是否洪亮，速度是否适中；
（7）是否结合教学内容对学生进行思想品德教育；
（8）是否情绪饱满，仪表庄重、举止大方。
6. 听课管理
学院每学期期末检查教师听课记录，对没有完成听课任务的教师，点名批评，督促改正。听课记录作为计算学院教学工作量的依据之一。
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二00九年十二月一日